《爱我中华》幼儿舞蹈之感慨

              这是我第二次把《爱我中华》民族舞联跳搬上“六.一”舞台，虽然这拨孩子比前年那拨大班孩子略微小些，最大的也只有5岁，但，经过我们师生齐心合力，我觉得今天的《爱我中华》超越了前年。

            幼儿舞蹈不比成人舞蹈，热炒热卖，需要循序渐进，整个儿舞蹈的音乐、舞蹈动作，我在刚接到这拨孩子升到中班时就开始了，每个礼拜的舞蹈课，全班孩子无论男孩儿、女孩儿全都跳民族舞。一年半的舞蹈训练，不能说每个孩子都会，喜欢舞蹈的孩子基本上都能跳，但要跳出民族风的感觉，还需要专门集训。

           选苗子很头痛。每个老师都有这样的感觉，接到新升上来的班，总希望漂亮的女孩子多些，调皮的男孩子少些。这都不是人能想到的，漂亮的有、调皮的也有，还有智障的孩子。Cdn-Www.2586.wang我能得到些便宜的是，我这人不来事儿，也没什么关系户，所以，没有家长特殊要求孩子一定要站前面。我们跟孩子们交代时就说，每个小朋友都要认真地跳，老师选的是跳的最乖、最好的，肯定是精英了。4、5岁的孩子启蒙早的就能听懂老师的话，当然不排除还有在懵的孩子。在选苗子过程中有个小插曲，我是想说我的出发点是好的、向上的，就是在选跳彝族舞小姑娘时，我有个脑瘫救治过来的小女孩儿，模样长得很精致，身材也好，就是手和腿不是很协调，我很想给那个小姑娘一次机会，于是大胆地让她跟着练了半个月，小女孩儿很高兴，回家也炫耀着。因为开始练习时孩子们的动作都不整齐的，所以看不出那小女孩儿有什么特别，半个月后，问题就出来了，那孩子的腿可以被长裙遮住，可是她的手臂跟正常孩子的力量不一样，她达不到大家的速度，跟不上，换了男孩子组我可能不会那么细想就换人了，赵子恒多聪明的孩子啊，他控制不了自己的行为，乱蹦乱跳，就被换下场了。可是，这个女孩儿着实让我头痛了一把，关键问题是家长没有正确看待这个问题，反倒怪我就不应该给女孩儿这次机会，你给人机会又不让人家上，其实，对任何孩子来讲替换是很正常的，我不能因为这孩子特殊而影响整个集体吧。这个活动重在参与没错，小姑娘已经参与了这个过程，况且也不是取消她表演资格，班上的集体舞她照样参加，家长过不了这个坎儿怎么帮孩子。

            我是怎么跟那小女孩儿说的？我们班还有个漂亮的小姑娘小茹，她妈妈因为演出前就要带孩子回广西，不肯给孩子买演出服，人家也是大班毕业最后一次跳舞啊，我也给了小茹表演的机会，让小茹参加了彩排。跟雨煕说小茹一个舞蹈都没跳，我们就让她来跳彝族舞好吗？你虽然没跳成彝族舞，但你还可以参加班上的集体舞啊，雨煕也没哭就答应了。其实，这是个很简单的问题，主要是家长渲染了负面的因素，没有及时鼓励孩子，我一直都在说雨煕你能抬腿跳起来很不错了，你很棒！我是想拉她，我不能跟孩子说你跟不上大家的速度而被淘汰，尤其是脑瘫救治回来的孩子。跟家长举了很多例子，如果说幼儿园这个小坡坎儿都过不去，你要不依不饶的说我的不是，我已经诚恳地向家长道歉，就算是我不该让孩子来练习这个彝族舞。我这儿还后续给雨煕专门扮上彝族小姑娘照了几张照片以示道歉，这个小风波好像还没完没了了，这两天雨煕无缘无故的哭，没人欺负她，也没哪儿不舒服，下午孩子外婆来接孩子，老师上前去跟家长沟通，那外婆居然说就是因为杨老师没让她跳舞才哭的，我的天哪！简直没道理，我在班上问那些没有被选上跳民族舞的孩子们，你们恨杨老师吗？你们没选上也哭吗？孩子们齐声回答：不恨、不哭。雨煕外婆，你要是抱着这种心态去面对孩子，雨煕以后去上小学、中学，还有更霸道的困难等着她，正常孩子都要去面对选择与被选择，雨煕就得拿出比别人更大的勇气来面对选择与被选择。

              在舞蹈中学习、在舞蹈中快乐、在舞蹈中学会做人的道理。“五.一 ”假期后，我们开始了集训，之前就跟孩子们交代过，每天不要迟到，天儿越来越热，早点来练节目不会中暑，再次强调这是大班毕业跳的最后一次舞蹈了，以后你想跳还跳不到了。孩子们每天在动员报告、总结表扬、批评帮助中进步着，跟家长们也沟通着要照顾好孩子，尽量不要生病，孩子们在家要听家长的话，不能为所欲为，特别是吃冰糕之类的，今年的天气也不好，要生病的还是生病了，包括我自己也生病，结果在彩排前一天，有两个领舞的小女孩儿仍在发烧输液，我真的很感谢这拨孩子的家长们，积极配合老师，彩排那天无一人缺席， 演出、照毕业照都无一人缺席，我们无愧于今天的获！