(一)思想性和教育性原则

舞蹈教学内容,应反映我国各族人民在民主社会主义建设和改革开放中的精神面孔。舞蹈教学内容的编排、动作的组合与构成、情感的表现与意象以及音乐伴奏的选择,都应该是积极向上和康健明白通畅的具有绝对于是的教育意义,有益于陶冶美的气节,提高文化艺术修养。

(二)民族性和时代性原则

优秀的民族文化传统必需继承和发扬,舞蹈的内容要反映中华民族的文化特点。我国各民族都有自己喜闻乐见的舞蹈,幼儿舞蹈更是多种多样。舞蹈又是从现实生产建设和生活中提炼而成的。因此幼师舞蹈教材内容,既要继承优秀的民族舞蹈的内容与形式,同时要充分反映时代的丰富内涵和热情、康健、积极向上的情感。特别是舞蹈的表显露原形式,要改革、创新,具有时代气息。

(三)统一性和灵活性原则

幼师舞蹈教学的目标与要求,舞蹈的基本动作素材和典型创作舞的范例,基本上都应是统一的。由于我国是多民族国家,各民族都有自己喜闻乐见的舞蹈形式,因此又要为各地区、各民族舞蹈教学留有余地,各地区可以根据实际,灵活地选用一部分教材内容。

(四)发展性和职业培训原则

选择和确定幼师舞蹈教材内容,必需从幼师学生自身发展和职业培训两个方面的目标出发。幼师学生今朝首要是女生,春秋集中在16~19岁之间,已从芳华期向青年期过渡,生长发育趋于平缓,教材内容要顺应这一春秋阶段学生的身体和精神发展特点,为她们形成健美的体型和可持续发展打下良好的基础。CdN-WwW.2586.wANG舞蹈的理论知识、基本动作和组合动作以及创作舞蹈内容,都应紧密亲密联系幼儿教育和幼儿舞蹈的实际,加强幼儿舞蹈教育理论与方法的教学。